Demikiantadi beberapa peran psikologi pendidikan dalam pembelajaran. Penerapan dari psikologi pendidikan ini diharapkan bisa maksimal supaya kegiatan belajar mengajar menjadi lebih kondusif dan efektif, sehingga para peserta didik juga mampu mengembangkan potensinya secara maksimal.
7 Membantu mengenali bakat. Mempelajari psikologi pendidikan bagi pengajar maupun calon pengajar akan membantu dalam hal mengenali bakat dari seorang peserta didik dari perilakunya. Sehingga seorang pengajar bisa berperan sebagai fasilitator untuk membuat bakat yang dimiliki oleh siswa tersalurkan. 8.
Psikologiguru merupakan suatu peran yang sangat penting, perilaku guru dalam proses pendidikan akan memberikan pengaruh dan warna yang kuat bagi pembinaan perilaku dan kepribadian siswa. Oleh karena itu, perilaku guru hendaknya dapat menjadi contoh yang baik untuk siswa.
Psikologipendidikan adalah cabang dari ilmu psikologi yang mengkhususkan diri pada cara memahami pengajaran dan pembelajaran dalam lingkungan pendidikan. Psikologi pendidikan merupakan sumbangsih dari ilmu pengetahuan psikologi terhadap dunia pendidikan dalam kegiatan pendidikan pembelajaran, pengembangan kurikulum, proses belajar mengajar, sistem evaluasi, dan layanan konseling merupakan
Sementaramenurut Samuel Smith, setidaknya ada 16 topik yang perlu dibahas dalam psikologi pendidikan, yaitu : 1. Pengetahuan tentang psikologi pendidikan (The science of educational psychology) 2. Hereditas atau karakteristik pembawaan sejak lahir (heredity) 3. Lingkungan yang bersifat fisik (physical structure). 4. Perkembangan siswa (growth). 5.
Baca juga: Contoh motif dalam psikologi pendidikan) Melibatkan Siswa untuk Aktif Siswa yang dilibatkan untuk aktif adalah contoh penerapan psikologi humanistik dalam pembelajaran lainnya. Kita bisa memperhatikan bagaiman siswa yang lebih antusias ketika kemampuannya dianggap sangat berguna dan sangat dihargai.
10Belajarlebih berhasil, apabila usaha itu memberi sukses yang menyenangkan. 11.Ulangan dan latihan perlu akan tetapi harus didahului oleh pemahaman. 12.Belajar hanya mungkin kalau ada kemauan dan hasrat untuk belajar. 3. Kontribusi Psikologi Pendidikan terhadap Sistem Penilaian
imomalah keduanya harus jalan barengan, percuma punya attitude tapi goblok, bakal digobloki terus. Punya otak tapi attitude 0 mah sama aja. yang ada sekarang diperbaiki aja biar attitude itu punya peran aktif dalam kegiatan pembelajaran, ngga cuma masuk ke nilai afektif aja, tapi jg masuk menjadi sebuah pelajaran tersendiri, lepas dari PPKn dan pendidikan agama
uHZrl. 4250ymowt6.pages.dev/204250ymowt6.pages.dev/2454250ymowt6.pages.dev/3474250ymowt6.pages.dev/3464250ymowt6.pages.dev/4564250ymowt6.pages.dev/3944250ymowt6.pages.dev/3094250ymowt6.pages.dev/333
contoh peran psikologi pendidikan dalam kegiatan pembelajaran
